本校の使命・社会的役割（スクール・ミッション）
| 児童生徒一人一人のもつ能力や可能性を最大限に伸ばし、世を照らす光としての自立と社会参加を実現することを通して、共生社会の形成に向けた特別支援教育の発展に貢献する学校 |
将来の自立と社会参加に向けて、糸島の地に根付いた教育活動を展開する中で、本校の児童生徒が、地域の人々と関わり、地域の中で夢に向かって小さな「できる」を積み上げる過程をとおして、命の輝きを示したい。そして、本校を卒業した後も引き続き地域社会の一員としての役割をもち、共生社会を実現する過程の中で、世を照らす光として、地域社会の人とともに新たな価値を創り上げていく人材として育みたい。
さらに、糸島における小・中学校・高等学校段階の障がいのある児童生徒に対する特別支援教育の拠点としての役割を果たすことで、共生社会の形成に向けた特別支援教育の発展に貢献していく。
- 「世を照らす光として」とは、我が国の知的障がい者への教育・福祉に先駆的な役割を果たした糸賀一雄氏の言葉であり、「この子らを世の光に。」の引用である。障がいのある児童生徒との触れ合いにより、命の力強さと瑞々しさ、生きるよろこびを体感することができ、社会全体が命の喜びにあふれたものになることを意味している。
学校教育目標
| ふるさとを愛し地域とのつながりを大切にして、夢に向かって小さな「できる」を積み重ね、共生社会の形成に向けて、地域社会の人とともに新たな価値を創り上げていく児童生徒を育む。 |
スローガン（合言葉）
| 少しがんばれば「できる！」を増やす 肯定的なまなざしで 丁寧に鍛えて伸ばす ～自分で・かかわる・挑戦する～ |
卒業までに身に付けたい力 グラデュエーション・ポリシー（Graduation Policy）
自分で ･･･ 自分のことを自分でできるようになり、必要な時に適切に支援を依頼できる力
かかわる ･･･ 自分の考えや気持ちを他者に伝え、周りの人を思いやり、優しさをもって接する力
挑戦する ･･･ 新しいことや苦手なことにも積極的に取り組み、あきらめずにやり抜く力
学校経営方針（経営の重点）
Ⅰ 糸島の地に根差した一人一人の可能性を最大限に伸ばす学びの推進
- コミュニティ・スクールを活用した取組の推進
- 一貫した継続性のある教育活動の充実
- 積極的な情報発信の推進
Ⅱ 将来に向けた健康・安全・安心な学校生活の確立
- 進路に関する情報提供の充実と進路先の開拓
- 主体的な活動を促し自己指導能力を育む指導の充実
- 安全・安心な環境の整備
Ⅲ 日々の授業改善と学校内外への支援の充実
- 質の高い、深い学びの実現に向けた授業改善・研究の推進
- 校内支援体制の充実
- 小･中・高等学校等への支援及び連携の充実
Ⅳ 職場の風土づくり ～チーム力の醸成～
- 心理的安全性の高い職場風土づくり
- 超過勤務縮減に向けた業務効率化・平準化及び省資源・省エネルギーの推進